- Como solucionar o axioma: “quanto mais próximos estamos, melhor compreendemos” do axioma oposto: “quanto mais estamos próximos, menos compreendemos”.
- Que aspectos da vida escolar podem ser potencializados para gerar escolas que realmente ensinem a pensar?
- Como as práticas que apóiam a compreensão nos estudantes poderiam ser institucionalizadas?
- Que tipo de apoio os docentes precisariam para ensinar a compreensão?
Caminho para a humanização das relações
- Fazer um auto-exame crítico e permanente.
- Compreender em todos os níveis educativos e em todas as idades, as necessidades mútuas, via de mão dupla para reforma planetária das mentalidades.
Compreender é também aprender e reaprender incessantemente